LA PARTICIPACIÓN UN ¿DEBER O UN DERECHO?

         JORNADAS DE PADRES Y MADRES DELEGADOS Y DELEGADAS

Jornadas FEDAPA ubrique from cristogm

Estrecho," tan cerca, tan lejos"

Premio Edublogs

 VII Edición del Premio Edublogs  #espiraledublogs

Algunos de los excelentes blogs premiados:

• Carbonilla Filosofía, TIC y aprendizajes en secundaria.
• Educación como Alternativa  La educación como la mejor arma para construir un mundo más justo 
• [e-aprendizaje] nuevas tecnologías para nuevos aprendizaje 
• AulaTic Terra de Ferrol 
• Recursos de Ciencias Sociales. Blog de Jose Luis Redondo Prieto. 
• Aproximación a la lectura y escritura en Educación Infantil
• PTYAL Pedagogía Terapéutica Y Audición y Lenguaje
• La Eduteca. Un blog educativo de Oscar Alonso 
• Proyecto Nautilus
• Chispa's Celtics Blog de Grado Medio de Electricidad de FP de Escuelas San José 
• illARgonauta Blog de alumnado de Clásicas y Economía. Realidad Aumentada RA aplicada al mundo clásico.
• LOS ESpcpieALISTAS  Blog de alumnado FP

Blogs Ganadores de la VII Edición del Premio Edublogs.
Agrupados en las distintas Categorias

"Dejarlo por Whatsapp"

Dejarlo por Whatsapp, este es el título de la entrada y podría ser el titular de la noticia. Algo está cambiando en la utilización de las NNTT por los adolescentes y no tan adolescentes. 

Creo que el cambio va mas allá de la simple utilización como podríamos hacer los "inmigrantes digitales".

Tal como indica Alejandro Benítez en la publicación "Creciendo juntos en la Era Digital", no hemos crecido con Internet y los teléfono inteligentes.

Fuera del debate sobre "inmigrantes digitales, nativos o residentes", los y las adolescentes hacen un uso diferente del que hacemos los adultos que no crecimos con estas herramientas más allá del famoso MS-DOS en una edad fuera de la adolescencia. No por mucho que estemos enganchaos al Twitter, podemos comprender y utilizar los "artefactos digitales" como esta generación del Tuenti o el Whatsapp. 

¿Hasta que punto mezclan la vida analógica y digital? Tendremos que seguir intentando comprender esa realidad.

Comprender también que podemos aprovechar estas nueva forma de relacionarse y ver el mundo, haciendo que profundicen en su identidad digital, minimizando sus riesgos y conformando su PLE.